「服を汚さないように、造形専用のTシャツを着て活動します。」　ついこの前まで、何も感じずに、幼稚園の造形ルームで保護者に説明をしていたような気がします。 「机が汚れないようにシートを敷くと、こともたちはのびのびと活動する […]

  命を頂いた瞬間から死を迎えるまで人は「もの・人」と関わって暮らしていきます。「見て・聴いて・触れて」生活をする中で楽しいこと、悲しいこと、我慢できないことなど様々なことに出会い心身で感じ受け止めて生きていき […]

入園してくる子どもたちを見ていると、年々「～をしなければならない」「～できていますよ」と大人の目線で育てられている子どもが増えました。そうした流れの中、コロナ感染が収束し、ウイルス感染恐怖症の大人は、子どもの自然な育ちを […]

大学の講義で学生たちに紹介する詩があります。「でも、１００はある」という、北イタリアのレッジョ・エミリア市で活躍した幼児教育者、ローリス・マラグッツィ(Loris Malaguzzi:1920-1994)が著した詩です。 […]

私が幼年美術で学び始めて30年以上になりました。 短大卒業後、保育園の5歳児4クラスの1クラスぼたん組の担任となりました。そこで初めての作品展。日々、取り組む我がクラスの子どもの共同作品は、5歳児らしく？意見を言い、時に […]

ピアノとフルート、クラリネットの生演奏を聴きながら大きな紙に絵を描こう！ そんなイベントを行なった時のこと。 小学校の体育館をお借りしての絵画イベントの為、念入りにシートを敷き準備を行なった。これで子どもたちは描くことに […]

2023年8月５日の全国幼年美術で諸先生方とお会いできたことが大変うれしく、実技の分科会では画材そのものとの遊びで参加者の表情が緊張した顔から和らぎ緩やかになられるのが見て取れて目指す方向性を確信しました。浄土真宗の僧侶 […]

もう10年以上前のこと。近所の公園で遊んでいた息子が木の影の形に気付き、影をトレースしていく。じっくりと丁寧に形をトレースしている間に太陽は動いていき、影とトレースさせた線がズレてしまう。このズレの原因に気付くのだろうか […]

「造形遊び」は、未知のもの、未知のことに興味を示し、五感・手・身体を使って、それがどんなものなのかを確かめ、知ろうとすることから始まります。特に0,1,2歳児の遊びからは「表現」の原点を実感することができます。 まずは、 […]

2002年、「持続可能な開発に関する世界首脳会議」でESDが提唱され、その後の2015年には国連サミットにおいて持続可能な開発目標（SDGs）が採択されました。こうした環境問題が提起されるなか、国土面積に占める森林面積約 […]